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Nombre de personas a cargo

Emmanuel Neisa Chateauneuf

David Antonio Navarro

Ana Maria Palacios


Correos electrónicos

emmanuel@click-clack.la

davidantonio@click-clack.la

anamaria@click-clack.la


Instituciones

Unicef

IRC

El Espectador


Describe la experiencia


Introducción o antecedentes


¿En qué tipo de territorio se llevó a cabo?

El proyecto se ha llevado a cabo a nivel nacional en Colombia, tanto en zonas urbanas como rurales y apartadas. Hasta la fecha, La Aldea ha llegado a 11 millones de oyentes en dos temporadas de radio a través de asociaciones a gran escala con estaciones de radio, e impactó a 402.284 niños y 6,407 maestros y trabajadores comunitarios en 25 de las 32 regiones en Colombia.


¿Cuáles fueron los temas, los problemas o las necesidades a los que la experiencia buscaba responder?

La experiencia de La Aldea busca abordar diversas necesidades y problemas educativos en comunidades marginadas de Colombia. Su enfoque transmedia y lúdico tiene como objetivo principal proporcionar acceso equitativo a una educación cívica y basada en el juego de calidad para niños, niñas, cuidadores y educadores en zonas urbanas y rurales.


¿Cómo afectaron estos problemas a la gente que participó en la experiencia?

La experiencia ha tenido un impacto principalmente en territorios periféricos de Colombia, donde las trayectorias educativas de la niñez se ven afectadas por crisis económicas, migración, desastres naturales o conflictos armados.


¿Quiénes participaron de esta experiencia?

Hasta la fecha, La Aldea ha llegado a 11 millones de oyentes en dos temporadas de radio a través de asociaciones a gran escala con estaciones de radio, e impactó a 402.284 niños y 6,407 maestros y trabajadores comunitarios en 25 de las 32 regiones en Colombia.


Objetivos


Objetivo general

La iniciativa "La Aldea" tiene como objetivo principal proporcionar acceso equitativo a una
educación cívica de calidad para niños y niñas en comunidades marginadas en Colombia. La estrategia utiliza una pedagogía multiplataforma diseñada para fomentar la discusión sobre temas sociales, políticos y económicos del país, con un enfoque en fortalecer las habilidades cívicas de los niños, niñas, cuidadores y educadores.


Objetivos específicos

La Aldea se propone, promover educación cívica de calidad a través de múltiples medios, como impresos, radio, plataformas digitales. Esto implica abordar temas cruciales como poder, derechos humanos, justicia, xenofobia, migración, elecciones y bienes públicos. Segundo, desarrollar competencias socioemocionales en la infancia, incluyendo reconocimiento emocional, empatía y habilidades interpersonales. La Aldea se enfoca en ser adaptable, integrando nuevos temas y culturas en sus narrativas, asegurando así su actualización y alineación continua.


Desarrollo


¿Qué actividades se realizaron?

Desarrollo de competencias socioemocionales
Iniciativas de participación Cívica
Al Aire con Enrique: Para el empoderamiento de comunidades migrantes ha llegado a 11 millones de oyentes en dos temporadas de radio a través de asociaciones con estaciones de radio, es un programa de radio en el que los niños explorarán temas con un simpático camaleón migrante, la serie hace un especial énfasis en el fenómeno migratorio; las necesidades emocionales y cognitivas de niños, familiares migrantes y comunidades de acogida la integración social, la prevención de violencias, entre otros.


¿Quiénes participaron en la experiencia? ¿Cómo se involucraron?

●Niños, Niñas, Adolescentes, Jóvenes de los 2 a los 18 años, comunidad educativa formales y no formales en: Bogotá D.C., Tumaco, Barbacoas, Magüi Payán, Roberto Payán, Soledad, Barranquilla, Riohacha, Uribia, Arauca , Alto Baudó, Medio Baudó , Bajo Baudó, Istmina, Belén de Bajirá, Riosucio, Acandí, Sapzurro, Necoclí , Medellín, Cali, Cúcuta, Puerto Santander, Tibú
● 7 Comunidades étnicas: Afro, Pastos, Emberá, Awá, Sikuani, Wayúu, Barí
● Funcionarios Públicos
● Migrantes
● Víctimas del conflicto
● Organizaciones sociales


¿Cómo se eligió a las personas que participaron?

Las personas que participaron fueron focalizadas principalmente en territorios periféricos de Colombia, tanto urbanos como rurales, donde las trayectorias educativas han sido afectadas por diversos factores, como la crisis económica, la migración, desastres naturales o conflictos armados. La elección se centró en comunidades vulnerables, buscando abordar las necesidades específicas de estos contextos y garantizar un acceso equitativo a la educación.


¿La experiencia tuvo en cuenta las necesidades y las capacidades de niñas, niños, adolescentes y jóvenes? ¿Cómo?
La iniciativa de La Aldea ha sido diseñada teniendo en cuenta las necesidades y habilidades específicas de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Nuestra estrategia se adapta a una variedad de estilos de aprendizaje, como visual, auditivo, lectura/escritura y cinestésico, mediante el uso de plataformas diversas como contenido impreso, radio, televisión, juegos, canciones, dispositivos móviles y recursos digitales. Además, nos enfocamos en el desarrollo de competencias socioemocionales, como el reconocimiento de emociones, la empatía y las habilidades interpersonales.

¿Qué recursos se utilizaron?

El programa multiplataforma de La Aldea ofrece contenido impreso, radio, televisión, juegos, canciones, móviles y digitales para integrar temas cívicos actuales en el currículo o materiales interactivos para niños niñas y jóvenes que están fuera de la escuela en cualquier contexto dado.


¿Hay alguna otra información importante que quieras mencionar?
No hay ninguna información que queramos añadir a las respuestas ya ingresadas a la plataforma.

Resultados


Resultados

Hasta la fecha, La Aldea ha llegado a 11 millones de oyentes en dos temporadas de radio a través de asociaciones a gran escala con estaciones de radio, e impactó a 402.284 niños y 6,407 maestros y trabajadores comunitarios en 25 de las 32 regiones en Colombia. También hemos implementado esta estrategia con siete comunidades étnicas diferentes (Afro, Pastos, Emberá, Awá, Sikuani, Wayúu, Barí), adaptando a su cultura, lengua y cosmovisión esta estrategia.


Factores de éxito


Factores de éxito

El éxito de "La Aldea" radica en su enfoque multiplataforma, empleando metáforas para discutir temas complejos como migración, xenofobia y derechos humanos.Colaboraciones institucionales y respaldo financiero fortalecen su impacto social. La estrategia flexible aborda realidades diversas, y la receptividad local y nacional respalda su capacidad de adaptación a dinámicas cambiantes. Su adaptabilidad permite integrar nuevas temáticas y culturas, asegurando relevancia continua. Fomenta el espíritu crítico al no dar respuestas directas, promoviendo reflexión y participación activa.


Barreras o desafíos


Barreras o desafíos

En este contexto, los desafíos principales están centrados en asegurar la financiación continua y en establecer y mantener alianzas efectivas con instituciones y colaboradores para garantizar el éxito y la expansión sostenible de la estrategia educativa "La Aldea". Para abordar estos retos, se implementaron estrategias como la búsqueda activa de financiamiento continuo a través de alianzas con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. Además, se establecieron y fortalecieron alianzas estratégicas con instituciones educativas, líderes comunitarios y organizaciones locales.


Lecciones aprendidas


¿Qué se hizo bien? ¿Por qué? ¿Qué ayudó a que saliera bien?

1. Pedagogía Multiplataforma; La utilización de múltiples plataformas educativas, como radio, libros, etc, permitió llegar a una amplia audiencia y adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje.
2. Enfoque Interactivo y Lúdico; La creación de un universo educativo interactivo y transmedia, con personajes y narrativas atractivas, motivó a los niños, cuidadores y educadores a participar activamente en el proceso de aprendizaje.
3. Relevancia y Flexibilidad Temática; La capacidad de La Aldea para abordar temas cívicos relevantes y actuales.
4. Colaboraciones Estratégicas;


¿Qué consecuencias tuvo para la experiencia eso que salió bien?

Ampliación del Alcance y la Influencia: Llegar a 11 millones de oyentes y tener un impacto significativo en comunidades de 25 de las 32 regiones en Colombia demuestra la efectividad de la estrategia en ampliar su alcance y llegar a audiencias diversificadas en todo el país.
Inclusión Cultural y Lingüística: La adaptación exitosa a siete comunidades étnicas diferentes refleja un compromiso efectivo con la diversidad cultural, lingüística y cosmovisión de estas comunidades. Esto contribuye a una mayor inclusión y aceptación de la estrategia en contextos culturales diversos.


¿Qué se pudo haber hecho mejor? ¿Por qué no se hizo del todo bien? ¿Qué dificultó que se hiciera bien?

1. Evaluación de Impacto Integral: Dado que hasta la fecha solo se cuentan con indicadores de proceso y no de impacto, una mejora potencial podría haber sido la implementación de una evaluación de impacto más integral desde el inicio. Esto proporcionará datos más sólidos sobre los resultados y el efecto real de la estrategia en las comunidades.
2. Monitoreo de Resultados a Largo Plazo: La estrategia podría beneficiarse de un sistema
de monitoreo continuo y evaluación a largo plazo para comprender mejor cómo evolucionan los impactos a medida que pasa el tiempo.


¿Qué consecuencias tuvo para la experiencia eso que no salió tan bien?

Limitaciones en la Evaluación de Impacto: La falta de indicadores de impacto y la dependencia de indicadores de proceso han limitado la capacidad de demostrar de manera contundente los resultados cuantitativos y el impacto real de la estrategia en las comunidades. Dificultando nuestra capacidad de atraer nuevos fondos y socios.


Conclusiones


Conclusiones

Adjunto el link con los testimonios de docentes, NNAJ, familias y comunidades que han
participado en este proyecto: https://laaldea.co/comunidad/


Otra información importante


Otra información importante

No hay ninguna información que queramos añadir a las respuestas ya ingresadas a la plataforma.


La experiencia y las dimensiones de la educación


Accesibilidad
Tu proyecto

Aumenta la oferta educativa formal., Aumenta la oferta educativa no formal., Mejora la infraestructura o los servicios básicos.


Asequibilidad/disponibilidad
Tu proyecto

No discrimina y mejora el bienestar de la población en movilidad humana., Construye espacios seguros y no violentos en las instituciones educativas., Reconoce saberes previos o estudios previos.


Aceptabilidad
Tu proyecto

Mejora los aprendizajes de la población a la que atiende., Fortalece las capacidades de docentes en los componentes disciplinares de la educación., Fortalece las capacidades de docentes en los componentes metodológicos de la educación., Favorece la diversidad cultural en la educación., Previene la discriminación, la xenofobia y el racismo.


Adaptabilidad
Tu proyecto

Promueve la flexibilización curricular. Es decir, mantiene los mismos objetivos para cada estudiante, pero da a cada cual oportunidades diferentes para conseguirlos., Promueve la enseñanza en lenguas originarias., Adapta espacios o currículos para educar a población diversa. Por ejemplo, personas con discapacidad o de diferente origen étnico.


Rendición de cuentas
Tu proyecto

Motiva la participación de la comunidad educativa o de parte de sus integrantes.


La experiencia y la inclusión


La experiencia busca incluir a personas con discapacidad.

No


La experiencia busca incluir a estudiantes afrodescendientes, de pueblos originarios o de diferentes etnias.

Este proyecto se ha implementado y adaptado con 7 comunidades étnicas diferentes: Afro, Pastos, Emberá, Awá, Sikuani, Wayúu, Barí.


La experiencia busca incluir a estudiantes LGBTQI+. Esto es: personas gays, lesbianas, bisexuales, transgénero, queer, intersexuales y de muchas otras orientaciones sexuales e identidades de género.

No


La experiencia busca incluir a estudiantes con VIH/sida.

No


La experiencia busca incluir a adolescentes en estado de embarazo.

No


La experiencia busca que niñas y adolescentes mujeres entren al sistema educativo.

No


La experiencia busca que las niñas y las adolescentes mujeres se empoderen. Es decir, que ganen autoridad, influencia o conocimiento para hacer efectivos sus derechos.

La estrategia educativa "La Aldea" se centra en fortalecer habilidades cívicas, pensamiento crítico, lo que incluye el reconocimiento de sus derechos y la promoción de su participación en la socieda


Cuanto se invirtió


Total

Moneda

ARS – Peso


Quién invirtió


Quién invirtió

Cooperación internacional. Por ejemplo, de algún país amigo u organización internacional., Recursos privados. Por ejemplo, de las empresas, fundaciones., Recursos propios.


Mas información


Página web

Enlaces documentos, videos o audios
  • https://soundcloud.com/laaldea_clickarte/sets/radio-la- aldea?utm_source=clipboard&utm_campaign=wtshare&utm_medium=widget&utm_content= https%253A%252F%252Fsoundcloud.com%252Flaaldea_clickarte%252Fsets%252Fradio- la-aldea

Documentos, videos o audios

https://www.emacunesco.org/wp-content/uploads/2024/03/ANALISIS-DE-EFECTIVIDAD-AL-AIRE-CON-ENRIQUE-pdf.pdf