Lizeth Cardozo

lizeth.cardozo@plan-international.org

Plan International

Colombia, Ecuador, Perú y ha sido promovida por los socios de Plan en Costa Rica y otros contextos afectados por la migración.

Aprendiendo en mi viaje ZURI" es un programa educativo diseñado por ZURI para proporcionar a los niños y jóvenes herramientas y conocimientos que les ayuden a navegar de manera segura y exitosa por sus viajes migratorios. Este programa incluye actividades y recursos educativos que abordan temas como la seguridad personal, los derechos humanos, la resiliencia y la adaptación a entornos nuevos y cambiantes.

Los niños migrantes pueden enfrentarse a una serie de desafíos, como la separación de sus familias, el riesgo de explotación y abuso, la discriminación y la falta de acceso a servicios básicos. Estos riesgos aumentan especialmente para los niños no acompañados o separados de sus familias durante el proceso migratorio.

los niños migrantes pueden enfrentarse a barreras significativas que dificultan su acceso y participación en el sistema educativo. Estas barreras pueden incluir la falta de documentación, la discriminación lingüística y cultural, la movilidad frecuente.

Niños, Niñas, Adolescentes y cuidadores afectados por la movilidad humana y en situación de tránsito

El objetivo general de "Aprendiendo en mi Viaje ZURI" es proporcionar a los niños migrantes una experiencia educativa integral que fomente su desarrollo personal, académico y social, al tiempo que promueve la inclusión, la protección y el bienestar durante su proceso migratorio

Facilitar el acceso a la educación de calidad para niños migrantes
Promover un ambiente de aprendizaje seguro, inclusivo y acogedor que responda a las necesidades específicas de los niños migrantes
Proporcionar apoyo emocional y psicosocial a los niños migrantes para ayudarles a adaptarse a su nueva situación y superar los desafíos asociados con la migración
Fomentar la integración social y la cohesión comunitaria
Fortalecer las capacidades de los docentes y otros profesionales que trabajan con niños migrantes

Entrega de cartillas de aprendiendo en mi viaje Zuri a Niños, Niñas y Adolescentes en espacios de albergue o de paso

NNA en tránsito afectados por la movilidad humana

Se realizó una evaluación exhaustiva de las necesidades específicas de los niños migrantes, incluyendo su situación educativa, emocional, psicológica y social, para diseñar programas y actividades que respondieran a estas necesidades de manera integral. Se involucró a los niños, niñas y adolescentes en el diseño y planificación de las actividades, permitiéndoles expresar sus intereses, preocupaciones y preferencias, y asegurando que sus voces fueran tomadas en cuenta en todas las etapas del proceso.

Estos recursos se combinaron y adaptaron de acuerdo a las necesidades específicas de los niños migrantes y las características del contexto en el que se desarrolló la experiencia de ZURI.

ZURI ha facilitado el acceso de niños, niñas y adolescentes migrantes a oportunidades educativas, proporcionando recursos y apoyo para su inscripción y participación en programas educativos formales y no formales. El programa ha contribuido a la protección de niños, niñas y adolescentes migrantes al proporcionarles espacios seguros donde pueden aprender y jugar, así como acceso a servicios de apoyo psicosocial y atención integral. ZURI ha promovido el empoderamiento de las niñas migrantes al brindarles igualdad de oportunidades en educación.

La disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales fue crucial para llevar a cabo las actividades planificadas dentro de ZURI. La asignación adecuada de recursos permitió ofrecer servicios de calidad y cumplir con los objetivos establecidos. Adaptabilidad y flexibilidad: La capacidad de adaptarse a las necesidades cambiantes de los participantes y del entorno fue esencial para el éxito de ZURI. La flexibilidad en la implementación del programa permitió ajustar las actividades según las circunstancias específicas y garantizar su relevancia y efectividad.

La falta de políticas claras y específicas en relación con la protección y educación de los niños migrantes podría haber sido un obstáculo. La falta de apoyo político también podría haber afectado la asignación de recursos y la sostenibilidad a largo plazo del programa.

La colaboración efectiva entre instituciones gubernamentales, organizaciones locales y la sociedad civil es fundamental para el éxito del programa. La claridad en los roles y responsabilidades, así como la comunicación fluida, facilitan la implementación y sostenibilidad del proyecto.
La existencia de políticas públicas claras y específicas en relación con la protección y educación de los niños migrantes es esencial para respaldar iniciativas como ZURI. El apoyo político y el compromiso son cruciales para garantizar la asignación adecuada de recursos.

El éxito del programa ZURI ha resultado en mejoras significativas en la vida de los niños migrantes y sus familias, proporcionándoles acceso a educación, protección y apoyo psicosocial. Esto ha contribuido a su bienestar emocional, social y académico, así como a su integración en las comunidades de acogida.

La realización de evaluaciones regulares y sistemáticas durante la implementación del programa habría proporcionado retroalimentación oportuna sobre su efectividad y permitido ajustes necesarios en tiempo real. La falta de una evaluación continua podría haber limitado la capacidad de identificar y abordar problemas a medida que surgían.

las consecuencias de lo que no salió tan bien en la experiencia de ZURI podrían haber incluido un impacto limitado

El impacto de la experiencia de ZURI en la vida de la gente, la comunidad y las instituciones puede haber sido significativo y multifacético. A nivel individual, es probable que los participantes hayan experimentado un aumento en su autoestima, habilidades sociales y conocimientos adquiridos a través de las actividades y el aprendizaje proporcionados por el programa.

Estos recursos se combinaron y adaptaron de acuerdo a las necesidades específicas de los niños migrantes y las características del contexto en el que se desarrolló la experiencia de ZURI.

Sí

Aumenta la oferta educativa no formal.

Sí

Disminuye barreras económicas que impiden acceder a la educación., No discrimina y mejora el bienestar de la población en movilidad humana.

Sí

Brinda acompañamiento psicosocial a la población a la que atiende.

Sí

Promueve los sistemas de apoyo pedagógicos o académicos. Por ejemplo, los programas de nivelación y aceleración pedagógica o los espacios de refuerzo escolar.

Sí

Motiva la participación de la comunidad educativa o de parte de sus integrantes.

No

No

Sí

Integra cuentos e historias donde la comunidad LGBTI puede verse identificada

No

No

Sí

Promueve la educación y el aprendizaje teniendo en cuenta las barreras que enfrentan las niñas para continuar con sus procesos educativos.

No

AED – Dirham

Cooperación internacional. Por ejemplo, de algún país amigo u organización internacional.

https://www.unicef.org/lac/recursos-y-publicaciones