Se refiere a la necesidad de contar con instituciones, recursos físicos, personal y programas educativos en cantidad suficiente y con las instalaciones necesarias para funcionar apropiadamente. Cubre tres dimensiones:

• Derecho civil y político:
  Implica escuelas que respetan la libertad de y en la educación
• Derecho social y económico:
  Requiere asegurar que haya educación gratuita y obligatoria para todos los niños y niñas en edad escolar..
• Derecho cultural:
  Implica respetar la diversidad

Implica una educación accesible para todos sin discriminación ni exclusión. Cubre tres dimensiones.

• No discriminación:
  Implica una educación accesible para todos, especialmente para los grupos más vulnerables.
• Accesibilidad física:
  Reconocer que la oferta educativa presencial debe ser accesible, informada, segura y ubicada en lugares geográficamente razonables, o mediante modalidades no presenciales haciendo uso de la tecnología.
• Accesibilidad económica:
  Se refiere a una educación que tenga carácter obligatorio y gratuito para todos y todas.

Da cuenta de la necesidad de que la forma y el contenido de la educación sean contextualizados, diversificados y adecuados. Implica una educación relevante, culturalmente apropiada, de buena calidad, libre de xenofobia y racismo y que valore la diferencia, la pluralidad étnica y el diálogo intercultural.

Implica una educación con la flexibilidad necesaria para responder a las necesidades educativas en contextos culturales y sociales diversos.

Se refiere a la capacidad de los titulares del derecho para exigir responsabilidades a los titulares de deberes a partir de procesos de monitoreo participativo. Un elemento fundamental en esta tarea es la capacidad de monitorear la trayectoria educativa y la participación de las familias.